旅游管理专业

n 旅游管理专业教研项目一览表

序号

主持人

项目名称

类别

类别

年度

1

沈宏

“三融”战略背景下高职院校现代产业学院建设研究与实践

安徽省职业与成人教育学会

教育教学研究规划课题(重点)

二类

2024

2

沈宏

《旅游车辆应急逃生》

安徽省社区教育优秀课程

 

2024

3

沈宏

《全国导游基础知识:走进中国传统工艺美术》

安徽省社区教育优秀课程

 

2024

4

吴燕

《人际沟通与社交礼仪》

安徽省社区教育优秀课程

 

2024

5

许亚元

《世界之大,带你去看——旅行社经营管理》

安徽省社区教育优秀课程

 

2024

6

沈宏

云教材:《房车露营地概论》

校级一般

四类

2023

7

钱烨

云教材:《导游实务》

校级一般

四类

2023

8

许亚元

基于产教融合的新型活页式教材建设研究——以《房车露营地营销策划》教材为例

校级质量工程(一般)

四类

2023

9

朱萍

新媒介时代中华优秀传统文化融入高职英语混合式教学模式探究

校级质量工程(一般)

四类

2023

10

吴燕

产教融合背景下旅游管理专业群人才培养模式探讨——以房车露营方向为例

省级质量工程(一般)

三类

2022

11

许亚元

课程思政示范课:《旅行社经营与管理》

省级质量工程

二类

2022

12

钱烨

基于三教改革背景下“551”思维课堂教学模式探讨——以《导游实务》为例

省级质量工程(一般)

三类

2021

13

沈宏

“研旅游文化,品美好安徽”——基于徽文化视角的旅游专业“六融通”课程思政教育案例

提质培优行动计划

三类

2021

14

朱萍

课程思政教育案例(酒店英语)

提质培优行动计划

三类

2021

15

钱烨

551”思维课堂教学模式——《导游实务》课堂改革在进行

提质培优行动计划

三类

2021

16

许亚元

继续教育网络课程:《旅行社经营管理》

提质培优行动计划

二类

2021

17

吴燕

继续教育网络课程:《人际沟通与社交礼仪》

提质培优行动计划

二类

2021

18

钱烨

《导游实务》省级示范课

省级双基

二类

2021

19

许亚元

雨耕学院项目式人才培养项目——旅行策划

校级重点

三类

2021

20

沈宏

旅游管理特色专业教学资源库

省级质量工程

二类

2020

21

沈宏

《全国导游基础知识》线上课程

省级质量工程

二类

2020

22

朱萍

《酒店英语》课程思政示范课程

省级质量工程

二类

2020

23

钱烨

《导游业务》大规模在线开放课程

省级质量工程

二类

2019

24

朱萍

建构主义理论视域下高职旅游英语课程教学改革研究

校级质量工程(重点)

三类

2019

25

吴燕

雨耕学院导游服务技能竞赛类人才培养

校级一般

四类

2019

26

沈宏

校级特色高水平培育建设专业

校级重点

三类

2019

27

沈宏

雨耕学院导游服务技能竞赛类人才培养

校级一般

四类

2018

28

钱烨

学院项目式人才培养计划“校园导游讲解技能的培养与实践应用”

校级一般

四级

2017

29

沈宏

高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式改革与实践

省旅游局旅游英才培养计划

三类

2016

30

沈宏

旅游管理专业综合改革试点

省级质量工程

二类

2016

31

沈宏

旅游管理骨干专业

创新发展行动计划

二类

2016

32

沈宏

“互联网+”涉外旅游专业人才培养模式改革与实践探索

校级质量工程

三类

2015


 

n 旅游管理专业教学成果奖一览表

序号

获奖人(成果所有人)

成果名称

奖励单位

获奖等级

获奖日期

1

徐园园、姜绳、郭婉绯、沈宏、沈则亮、王建军、胡旭珽、陶丽、朱正茹、周明龙、何彦、崔长军

“双轮驱动、四方协同、多元全域”继续教育模式的探索与实践”

安徽省教育厅

一等奖

2024

2

孙顺平、沈宏、钱烨、吴燕、许亚元、朱萍、吕会影、姚儒国、胡蕾

校企深度融合背景下旅游管理专业学徒制试点实践与创新

安徽省教育厅

二等奖

2020

3

沈宏、朱萍、钱烨、程思茜、

吴燕、许亚元

基于“以赛促教、赛教融合”的高职旅游管理专业高素质技能型人才培养模式探索与实践

安徽省教育厅

二等奖

2020

4

朱萍、徐蓉、孙顺平、项燕、

王先好、陶珊、程思茜、

基于技能竞赛导向下的旅游管理专业高素质技能型人才培养模式研究与实践

安徽省教育厅

三等奖

2019

 

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